21世纪的创新足球游戏——真人足球

我国足球运动经过系统化、科学化、普及化的试验初见成效，这在很大程度上基于早期训练的结果。少年儿童是祖国的希望，培养一名优秀的足球运动员需要从小就进行科学系统的培养。如何做好少年儿童的足球训练是我们体育工作者共同关心的话题。现就少年儿童的阶段性训练就我个人的理解坦述一些观点。首先，我们要认识足球训练的基本理论，及少年儿童的身心发展规律、心理特点及训练、足球技、战术训练的原则、特点及比赛规律。

宋代教育家朱熹曾引用程颐的话说:“教人未见意趣,必不乐学。”可见培养学生的学习兴趣,是教学得以成功的重要条件。从少年儿童的心理和特征来看,他们对游戏具有浓厚的兴趣。像阿根廷、巴西、荷兰、墨西哥等足球运动发达的国家,就十分重视“足球游戏”,并把它贯穿和融会在对青少年教学训练的始终。在少年儿童的足球教学中,如果过早地或一味地进行足球战术或比赛方面的训练,则会使学生产生枯燥乏味之感。尤其对他们开始形成的较其强烈的“个性”,不能不说是某种程度的压抑。况且过分紧张的心理状态和情绪对于学习和掌握技术动作也无裨益。而让他们进行“足球游戏”,诸如比谁运球好,停球好,**球好,踢得准,控制球的时间长,谁的球艺高**,久而久之,就会练得球艺娴熟和个人的许多“绝招”。这无论从运动生理学、儿童心理学、教育学等方面来说,都有着十分良好的积极作用。国外许多足球名手,象贝利、克鲁伊夫、肯佩斯、马拉多纳,莫不受益于少年时代的“足球游戏”。

智立方互动科技研发的真人足球是21世纪的创新足球游戏。
真人足球是智立方采用立体交互技术的成功产品，以对点球的运动特点仔细分析，真人足球将一个3D空间打造成为虚拟现实的足球点球禁区，实现人与虚拟环境的互动。真人足球将真实射门与电脑守门员的**结合，通过对足球轨迹的捕捉，监控，将角度，速度，坐标和轨迹信息传输给服务器，进行处理后，实时的反应在画面中的虚拟足球飞射向球门，并通过运算，拟人智能守门员将模拟真实**门将，做出扑救的动作。

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